Desafio

Saber aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas. Num tempo de revisões  importantes dos campos do conhecimento, da ciência e tecnologia, os professores podem auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta que eu apresento é a de refletirmos sobre como tais ações e estratégias podem contribuir para que aprendizagens significativas sejam vivenciadas por todos os envolvidos na magia de educar, capacidade humana que faz com que sentidos e significados sejam despertos para um viver ético e cidadão. 

Inclusão

Acho muito interessante abordar o tema da inclusão no sistema regular de ensino onde está baseada em uma perspectiva de educação para todos, pois, ao serem feitas adaptações pedagógicas para um aluno que tenha algum tipo de deficiência, leva-se em conta distintas formas de aprender e de ensinar. Pensando em como realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas crianças, de forma a desenvolver suas potencialidades, buscando também a qualidade do ensino para todos os estudantes, independentemente de terem ou não deficiência. O uso de estratégias de ensino adequadas a diferentes tipos de necessidades específicas de aprendizagem só vem a contribuir para o desenvolvimento de todos os alunos envolvidos no processo, ou seja, indivíduos com diferentes deficiências ou necessidades educacionais específicas, de diferentes origens socioeconômicas e contextos culturais distintos, com habilidades igualmente distintas entre si, poderão beneficiar-se de estratégias, afinal, em uma escola ca da vez mais não se pode supor que exista uma única forma de ensinar e aprender.

Aprendizagem e afetividade !!

Na busca de saber a importância do afeto na relação entre aluno e professor,  a afetividade já foi bastante estudada e considerada como  um dos fatores a ser desenvolvido nessa relação, pois é através das interações sociais que se constrói a aprendizagem. O professor pode ter uma postura de facilitador, estimulando o processo de aprendizagem ou bloquear o desenvolvimento desse sujeito em construção. Os sentimentos são um dos elementos que constituem o ser humano, de forma que não podem ser negligenciados e sim desenvolvidos, pois fazem parte de suas habilidades e competências altamente valorizadas na atualidade.

 A educação afetiva deveria ser a primeira preocupação dos educadores, porque é um elemento que condiciona o comportamento, o caráter e a atividade cognitiva da criança. E o amor não é  contrário ao conhecimento podendo tornar-se lucidez, necessidade e alegria de aprender. Quando se ama o mundo, esse amor ilumina e ajuda a revelá-lo e a descobri-lo

Assim segundo Piaget (1996), nenhum conhecimento, mesmo que puramente através da percepção, não é simples cópia do real ou se encontra totalmente determinado pela mente do indivíduo. É o produto de uma interação entre o sujeito e o objeto, é a interação provocada pelas atitudes espontâneas do organismo e pelos estímulos externos. E esse conhecimento é, portanto, aprendizagem, fruto de uma relação que nunca tem um sentido só, é o resultado dessa interação. E a afetividade é a energia que move as ações humanas, sem ela não há interesse e não há motivação para a aprendizagem.

No dia da minha avaliação oral, pensei q não conseguiria, era uma mistura de sentimento, aflição, ansiedade, medo...mas no fim tudo aquilo que estava passando pela minha cabeça, toda a dificuldade a qual poderia vir , sanou no momento de apresentar minhas experiências, minhas aprendizagens a acima de tudo onde tudo começou e como começou.

Foi nesse momento  consegui  expressar tudo o que eu estava sentindo naquele momento, aprendi com isso que momentos assim, nos fazem crescer, nos fazem sentir que somos capazes de ir além de nossos limites.

Amo ser Professora!!!

     Tenho orgulho da minha profissão... Amo ser professora!... É sempre um prazer elaborar aulas, recursos e agrados para os meus alunos e para a instituição que me encontro... Com certeza, é essa motivação que me traz aqui... assim poderei dividir e também multiplicar experiências... Assim disse João Guimarães Rosa... "Professor não é quem ensina, mas quem de repente aprende." ... Meu lema é ..."Quem aprende pode ensinar e quem ensina aperfeiçoa o aprendizado"... Que Deus continue a nos fortalecer sempre nessa tarefa divina.

Professor

De uma forma geral as ideias propostas pelos autores, é sempre muito interessante.  Sabendo nós que a educação tem que ser progressista. , inovadora com vários links de pesquisa Tendo como ferramentas inovadoras as novas tecnologias, podem enriquecer o ato pedagógico favorecendo uma efetiva interatividade entre os agentes do processo: aluno e professor.A forma de ensino e aprendizado mudou. Ou pelo menos precisa mudar.A velha fórmula do professor senhor do conhecimento que ensina alunos que aprendem de forma passiva não funciona mais.O professor em pé em frente à lousa com seus alunos sentados com caneta e caderno ainda é a fórmula presente em escolas e universidades, mas este é um sistema que não está dando mais certo.

Achei muito interessante a maneira que clocaram a ligação da escola com a sociedade nesse video e resolvi postar aqui.

Comunidade Escolar

A escola é uma instituição com papel essencial na sociedade. O compromisso da escola em nossas vidas vai além de somente ensinar conteúdos de matemática, português, história e intermediar a entrada no vestibular. A escola traz junto de seus objetivos a formação do caráter, valores e princípios morais, que direcionará o aluno a utilizar os conhecimentos aprendidos de maneira eficaz, para que sejam aplicados em favor da sociedade e de uma realidade melhor para todos.

É na escola que a criança começa a conviver com o diferente. Entra em contato com crianças de diversas raízes e passa a respeitar e aprender com as diferenças. Cria o primeiro circulo de amigos e percebe-se parte de uma situação coletiva, aprendendo, assim, a dialogar, ouvir, discutir, levantar hipóteses e achar soluções.

Diante das mudanças provocadas pelas novas tecnologias da informação e da comunicação, na sociedade atual, os professores encontram-se frente a mais um desafio: entender como estas mudanças afetam a escola e modificam seu papel na sala de aula. A docência é desafiadora em todos os sentidos. Como se já não bastasse à rotina da própria profissão, os eventuais problemas com alunos e pais, enfim, os desafios do dia-a-dia da profissão, ainda há uma crise na educação nunca antes vista e, sobretudo, sem ponto de partida e de chegada, ou seja, a escola se encontra num estado de extrema desorientação. Faz-se necessária a atualização constante, principalmente em meio a essa crise. Por isto, o maior desafio docente é ter uma formação contínua, sempre. Tal crise nos leva a uma reflexão sobre a comunidade escolar, principalmente, os professores e a maneira como os saberes são construídos. O aluno ainda continua sendo o que recebe as informações e o professor, o indivíduo que detêm o conhecimento. E, assim, a aprendizagem permanece pautada na memorização.

Os seres humanos não encontram no desenvolvimento de suas formas de existência, os homens produzem indiretamente sua própria vida material . Ideação da consciência do ser humano ao plano da realidade concreta.  há uma estrita dependência com as condições materiais de produção já existentes.

O homem nunca está pronto, acabado . Durante toda a sua vida ele está sempre se constituindo num processo pelo qual transforma a natureza, as suas condições de vida e, consequentemente, cria e recria a si mesmo e a sua espécie. O homem é, permanentemente, um ser em construção, como indivíduo particularizado ou como ser genérico. Em relação a escola e seus desenvolvimentos o homem passa por um processo constante de aprendizagem, por este motivo ele está sempre em aprendendo e explorando seu torno para assim dar continuidade as suas experiências e a sua existência.

O corpo é movido por intenções provenientes da mente. As intenções manifestam-se através do corpo, que interage com o mundo, que dá uma resposta para o corpo, que informa a mente através de seus órgãos sensoriais, que, analisando as respostas obtidas do ambiente, muda ou reafirma suas intenções, utilizando o corpo para novas manifestações.
No âmbito escolar  é necessário repensar a corporeidade na educação, para isso é preciso que nós professores ultrapassem os conteúdos curriculares, procurando atividades em que ocorra interação entre corpo e aprendizagem, assim será possível uma transformação do aluno na forma de sentir, pensar e agir com si mesmo e também com outras pessoas ao seu redor.

"A aprendizagem formal, está presente de corpo inteiro. Pois o ser que pensa é também o ser que age e que sente. O sujeito realiza-se e se constrói, movido pela intenção, pelo desejo, pelos sentidos, pela emoção, pelo movimento, pela expressão corporal e criativa."(FREIRE,1991)

Tecnologia


Sentimos a importância de ter o contato e buscar conhecer a tecnologia. Encarar desafios e perceber possibilidades de oferecer oportunidades diferentes ao aluno para contruir seu conhecimento.
Na era da informação, a transição de modelos e padrões de ensino impõe desafios a serem enfrentados por quem ensina e quem aprende. Ensinar é diferenciado de aprender e ensinar é um processo social, no qual cada um desenvolve um estilo próprio, dentro do que é traçado para todo o grupo. Educar já é considerado como a colaboração que se tem para que professores e alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.

Acredito em uma aprendizagem diferenciada, onde professor e aluno andam juntos para um só objetivo, assim sendo o professor deve se qualificar e sempre estar abito a novos conhecimentos, nesse novo pensar de um mundo globalizado, temos o dever de diferenciar e trazer o aluno de uma forma dinâmica para o contexto da sala da aula, mostrando atrativos para que essa dinâmica seja atrativa, fazendo com que o mesmo se interesse pela proposta do professor.

Globalização

É fundamental que o objetos de estudo nas escolas sejam realidades próximas dos alunos, e não teorias que só servem para alienar os alunos, deixá-los dóceis, domesticados e passivos frente as suas realidades sem a capacidade de analisar, questionar e muito menos transformar a sua realidade. Assim concluímos que a função básica do ensino é a de despertar nas crianças as suas capacidades, que possam permitir a eles buscar as respostas para os seus problemas reais, sejam eles, sociais, emocionais ou profissionais. Problemas estes que são complexos em suas realidades e por isso devem ser tratados por pessoas que possam fazer uma leitura crítica dos fatos para posteriormente intervir nesta mesma realidade através de um pensamento crítico, mas também, complexo.

Esta semana tivemos na escola onde sou professora atividades diferenciadas, o município a qual eu trabalho criou um projeto onde todas as escolas trabalhassem em prol de um só objetivo.
O projeto teria como tema "Ideias sustentáveis":
Foi uma aprendizagem interessante, na qual percebemos o quanto é importante o reaproveitamento de materiais diversos.
Pensando  em sustentabilidade, vem a cabeça  o que?   Lixo?
Mas na real o sustentável é tudo, principalmente a nossa vida, é nela que devemos reaproveitar o que a de melhor, com ela podemos trocar conhecimento, experiência e aprendizagem.

SUSTENTABILIDADE

É dar suporte a algo ou alguém, é apoiar e conservar, tomar medidas nas quais desconhecemos.

Ao longo desses meses ao qual venho a este curso, percebi que obstáculos foram feitos para serem ultrapassados.
Leitura e escrita nunca foram o meu forte, mas venho aprimorando a cada dia. Como havia comentado em uma outra postagem, tecnologias sempre fizeram parte do meu cotidiano, mas a leitura em específico não mas sei que é necessário e primordial para um bom desempenho sócio cultural.
Hoje ainda não sou boa com as palavras, mas venho tentando me aprimorar e cortar barreiras, é isso que o curso de pedagogia EAD está me proporcionando, hábitos que venho adquirindo, ideias se aprimorando a cada encontro. Vontade de adquirir mais conhecimento num todo.

A escola deve ser um espaço que permita ao aluno pensar, aprender e agir. Com isso o enfrentamento dos problemas e mudanças ocorridos no mundo é entendido dentro de sua complexidade de forma crítica, responsável e consciente. As crianças precisam conhecer a importância da tecnologia nos dias de hoje,  bem como, saber dos recursos oferecidos pela a natureza no que diz respeito a ciência e o mundo tecnológico.

Quis fazer essa observação,pela importância que nós docentes devemos ter em relação ao trabalho com a tecnologia.

Este novo mundo nos faz promover o desenvolvimento de algumas habilidades e o envolvimento de cada criança. 

Criando a síntese da interdisciplina, Escola, Cultura e Sociedade, percebi como somos despreparados para o futuro.Primeiramente falando de Currículo.

O que é Currículo?

Será q o que sabemos sobre currículo é o que realmente parece?

A resposta pode variar muito., dependendo muita da visão que temos do mundo, muitos consideram currículo apenas a grade curricular, ou seja, a divisão em disciplinas e os conteúdos trabalhados por elas.  com Uma visão que considera todo o processo vivido na escola como componente do currículo.Mas na minha visão currículo é muito mais.Currículo é uma transformação social, é a construção de uma sociedade justa e fraterna. Isso não significa que perdemos a noção do papel da escola na sociedade de classes, porém acreditamos que devemos aproveitar a escola e o currículo como espaços privilegiados da disputa ideológica. 

Como as coisas são, quando optei em fazer essa faculdade pensei que seria muito diferente. Aqueles livros enormes para ler e depois provas e mais provas.
No primeiro dia de aula já percebi que seria complicado, me deu medo..não por não saber lidar com a tecnologia, mas sim com a dificuldade que tenho em me concentrar em leituras muito longas, escrever nunca foi o meu forte.
Hoje ainda é um pouco difícil para mim a escrita, ler e escrever o que eu entendi daquilo, mas ao mesmo tempo depois que faço a  leitura  dos textos que eu mesma escrevi, percebo que isso é só falta de hábito mesmo. Estou muito feliz comigo mesma.

No encontro do dia 28.04.15, foi um dia o tanto quanto diferente, aprendi que precisamos fazer o diferencial para não entrar na rotina, criar hábitos diferentes, saber que podemos ser nós mesmos mudando algumas atitudes mas sem mudar nossa essência.
Ter novos hábitos não significa que estamos mudando nosso jeito de ser, mas sim inovando o que já está ultrapassado.

CÉREBRO = SE HABITUAM

O que seria habituar?

       Ter o mesmo estímulo, a mesma frequência de fazer  diferente.

EU TENHO POTENCIAL PARA FAZER DIFERENTE, MAS MISERAVELMENTE EU FAÇO SEMPRE DO MESMO JEITO .

     Palavras do professor Clézio Gonsalvez

No encontro do dia 07/04/2015 aprendemos como acessara ao portal da UFRGS, foi uma aula muito significativa, além de termos um contato direto com nossos colegas através dos recursos que o mesmo oferece.
Nesse tipo de recurso que falo em superação constante, com a tecnologia avançada, vamos ter que nos aperfeiçoar e dominar esse campo.

Sabedoria

Acredito na superação diária, e as conquistas automaticamente vem nos acompanhando a cada dia, a cada reconhecimento e a cada aprendizagem.
E o reconhecimento nos faz aprimorar o nosso desempenho cada vez mais. Conforme os dias vão passando vamos nos tornando mais críticos com nós mesmo, isso faz com que nosso crescimento seja mais intenso, e acredito que é isso que queremos..agilidade, desempenho, reconhecimento mais acima de tudo o aprendizado imediato. O aluno precisa de professores adequados, qualificados, e é por isso e para isso que estamos aqui. Ser fiel aos argumentos.

Conquista !!

O que dizer?

Coordenadora do projeto Mais Educação..essa foi umas das minhas conquistas nesse mês, dentre muitas que estarão por vir. Acredito na realização profissional através de reconhecimentos, e este é um deles..perguntas virão, dúvidas, medos e preocupações, mas tenho certeza de que irei saber resolvê-las da melhor maneira possível.

Alunos..

Qualidade ...
Aprendizados mais aprofundados ...
Troca de saberes, experiências do dia a dia...
mas no final de tudo, é com eles que aprendemos, é eles que nos passam emoções, no final de tudo percebemos que são eles os mais experientes, são eles os mais vividos...
Meus alunos queridos...

Abertura do Portfólio

O que é um Portifólio?
Registros de atividades importantes..será?
Mas o que regitrar?
Situações no qual aprendemos com elas...
E o Portfólio de Aprendizagem, o que será?
Vivências, reflexões, aprendizado diário...
Começo, meio e fim...

Volta às aulas

Um encontro para novas aprendizagens, retomada de conteúdo...orientação para novos caminhos...
Alegria total !!!

Professor

Mega professor...incentivador...

Colegas

Colegas não diria, mas companheiras de uma longa estrada, uma nova família, novas amizades a serem adquiridas, a serem cultivadas..trocas de experiencias, aprendizagens.

Trabalhos...

Lutas diárias, trabalhos com dedicação...esforço, comprometimento...tutores qualificados e dedicados...isso faz valer a pena..

As informações...

Ai começa, as informações básicas para dar início ao sonho..agora sim, mais medo, receios ....mas sempre com pensamento positivo. A luta começa, as dificuldades estão vindo junto, mas junto com elas a certeza q tudo irá dar certo.

Primeiro Encontro

Um encontro casual, uma conversa informal, e o mais importante uma troca de informação..foi assim que dei um passo muito importante em minha vida, uma troca de informação em uma conversa informal..assim começou uma nova etapa . Pedagogia um sonho a ser realizado, um trabalho em equipe com grandes dificuldades mas sabendo passar por elas com sabedoria e com a certeza de que tudo irá dar certo..Primeiro encontro foi assim, dúvidas, medo, angústia, mas a alegria de estar dentro, a felicidade de poder participar de um curso com credibilidade.

Meus Trabalhos em Eva

patyteixeiraartes.blogspot.com